Introduktion
Science Kids Cards bygger på en enkel tanke. Världen blir större varje gång ett barn vågar ställa en ny fråga. Som vuxna kan vi välja att snabbt ge ett svar. Men vi kan också välja att stanna upp en stund, fundera tillsammans och låta barnet leda vägen. Ofta är det just då de mest minnesvärda upptäckterna sker.
Det finns egentligen inga regler för hur korten ska användas. Tanken är att barn ska välja vilket kort de vill veta mer om och att baksidsn ska ge den vuxne några frågor och tips för ett samtal. Ibland väcker en bild nyfikenhet, ibland en fråga eller något som barnet nyligen varit med om.
Den vuxnes viktigaste uppgift är inte att undervisa utan att lyssna. Försök först förstå vad barnet egentligen undrar över. Ofta finns det en större fråga bakom den första frågan. När barnet känner att tankarna tas på allvar växer både nyfikenheten och lusten att fortsätta.
Samtalen behöver inte bli långa. Några minuter vid matbordet, under promenaden eller före läggdags kan räcka för att väcka ett intresse som barnet bär med sig länge.
Ibland kommer frågor som den vuxne inte kan svara på. Det är inget problem. Tvärtom kan det bli början på ett gemensamt sökande. Då kan vår specialtränade chattbot Gajda hjälpa till med fakta och förklaringar. Det viktiga är att barnet märker att även vuxna fortsätter att lära sig.
Åldersangivelserna på korten ska ses som en hjälp, inte som en regel. Barn utvecklas i olika takt, har olika erfarenheter och blir nyfikna på olika saker vid olika tidpunkter. Därför kan samma kort fungera lika bra för ett yngre barn som för ett äldre.
Den viktigaste skillnaden handlar egentligen inte om ålder utan om vilka frågor barnet är moget att fundera över. Yngre barn fascineras ofta av att upptäcka vad som händer: Vad är det? Vad gör den? Vad händer nu? När barn blir äldre växer intresset successivt mot hur och framför allt varför något händer. De vill förstå samband, orsaker och konsekvenser.
Några enkla pedagogiska tankar Under arbetet med Science Kids Cards har några grundläggande principer vuxit fram. De är enkla, men de påverkar hur samtalen utvecklas. Vi tror:
att nyfikenhet nästan alltid är en bättre utgångspunkt än färdiga svar. Därför börjar korten med frågor.
att barn lär sig bäst när de själva får vara aktiva. Därför uppmuntrar korten till samtal, egna funderingar och små gemensamma upptäckter.
att vardagen är den bästa lärmiljön. De flesta frågor kan undersökas i köket, på gården, i skogen eller under en promenad. Vetenskap börjar inte i laboratoriet utan i människors vardag.
att barn utvecklas olika. Korten ska därför inte användas som prov eller test, utan som inspiration. Samma kort kan användas många gånger och ge helt olika samtal beroende på barnets ålder, erfarenheter och intressen.
att den viktigaste egenskapen hos en vuxen inte är att kunna alla svar. Det viktigaste är viljan att fortsätta upptäcka tillsammans med barnet.